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教室照明小知識

發布時間:1970-01-01
教室照明國家標準如下;

國家教室照明標準建議低、中和高三個檔次的照度標準為200-300-500Lux,中小學教室為200-300Lux,高中300Lux以上,大學的教室為300-500Lux,大學的這個照度水平做到尚有困難,但大學最低應達到300Lux。根據我們以往所做的閱讀漢字與滿意度的關系的試驗結果上看,當照度為200Lux時,學生的滿意度為50%,而當照度為500Lux時滿意度為70%。所以建議的照度值還是合理的。

教室不宜采用裸燈照明。燈具距課桌而的最低是持高度不應 1.7CM.燈管排列宜采用其長筐直于黑板面布置.對于階梯教室,前排燈不應對后排學生產生直接眩光.建議采用高光效、長壽命和顯色性好的T8燈管。有條件的學校可采用更細管徑(16mm)的T5燈管,它比T8燈更能提高光效,但必須采用電子鎮流器,它可以消除噪音和頻閃現象。

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學校教室照明現狀分析如下;

從前,教室里的照明一般只要求夠亮,不容易壞就行。如今,時代不一樣了,隨著教學環境的改進,照明技術的發展,采光達標已經是教室照明的最低要求,更進一步要考慮到的是視力保護、節能環保的指標。

我國學校教室照明的平均照度水平約在200Lux左右,照度偏低,照明效果較暗。平均單位面積裝燈的功率約為10W/m2左右。 學生每天約60%的時間在教室,當教室采光和照明條件不足、光線過暗,學生就會本能地靠近書本,時間一久,自然會使眼睛屈光系統產生變化,導致近視發生。在國家自然科學基金項目《基于光生物效應的教室健康照明研究》實驗中更科學地表明,學校教室照明將直接影響學生學習效率及視力健康。

教室照明色溫要求如下;

在學習效率及視疲勞、腦疲勞實驗中,她說教室光源中,最佳推薦色溫應以4000K左右中等色溫的熒光燈、LED作為主要光源。高色溫(6500K)熒光燈光源,會加重學生的腦疲勞和視疲勞,降低學習效率,不宜作為教室主光源。

教室作為教學學習的地方,其對照度要求是很高的,一般要求照度達到400以上,所以教室光源一般會選擇冷白色,色溫區間也就在5500K-6000K這樣子,顯色指數(RA)原則上是越高越好,但是最起碼要求是80以上。應避免教師一般照明與黑板照明采用同色溫光源。

調查顯示教室照明色溫最佳色溫配比為4000K配2700K,最差色溫配比為全部采用6500K熒光燈光源。在亮度、對比度完全相同的條件下,最佳色溫配比比較最差色溫配比的平均識別率高23%

學校教室照明采用什么燈?小編分析如下;

經常有家長和孩子認為,燈越亮越好,照度越高越好,真是這樣嗎?不一定。調研人員說,燈光過亮會產生眩光,也就是視野內存在極端的亮度對比。處在眩光的條件下過久,人會出現視覺疲勞,注意力不集中。而好的教室照明設備不僅要亮,還應是光照均勻,顯色度好,無頻閃,無眩光。據了解,LED燈光照明不錯,有很多學校都在使用這樣的燈具。LED燈具出光面寬,光點不會集中,讓眼睛感到刺眼不舒服,光線柔和,接近日光色,能有效保護學生的視力健康,避免產生視覺不適和疲勞感。

關于教室的照明光。根據調查結果,我國多數學校教室照明采用粗管徑的40WT12熒光燈,其光效低和壽命短。建議采用高光效、長壽命和顯色性好的T8燈管。有條件的學校可采用更細管徑(16mm)的T5燈管,它比T8燈更能提高光效,但必須采用電子鎮流器,它可以消除噪音和頻閃現象。

怎樣合理設計教室照明?小編總結如下;

1、教室課桌一般是面向黑板成規律性排列,宜采用頂棚均勻布燈的照明方式。

2、光學實驗室桌上,生物實驗室的顯微鏡實驗桌上,以及設有簡易天象儀的地理教室的實驗臺上或需要仔細觀察、記錄的地方。宜設局部照明。

3、教室照明的控制開關宜在平行外窗方向順序設置(黑板照明開關應單獨裝設)。有投影屏幕時,在接近投影屏幕處的照明開關應能獨設置,在上課時宜能關掉部分走廊照明燈具。

4、多媒體教室的照明,要滿足垂直照度的要求,在接近屏幕處的一般照明應能獨立關閉,以便能看清屏幕內容滿足正常的視覺要求。

5、燈具安裝高度對照明效果有一定的影響,當燈具高度增加,照度下降時,安裝高度降低,眩光增加,均勻度下降,教室燈具距地面安裝高度。


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